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表現如何? d4 W; ^3 f6 `' M
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老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300 % A, P' L. J3 ?0 j$ R( @
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但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。 ; L. D8 Z( N- O& }/ W" t
7 {( ~9 ?( U$ {/ q* d) z4 wRAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 & j. U( i3 A u0 T' c! H
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。 , U# [7 B0 s/ e& i. h
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另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 0 n$ A, w! f0 R
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另外呀!
# Q/ L1 ?: x) \+ x' \
% e" d% h: t- m% \: |螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。 6 n; J! Y A( [3 n+ l$ \
, c% R! V) a) y. o/ f! m6 @) `而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 ( F) p. Z8 E; c
- k0 \) `4 W0 N1 G- L, X家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_< |
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發表於 2015-3-3 14:50:33