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課堂中,老師說:3 b4 C$ g0 Q2 H$ w6 e/ k# z
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」, J- G& o3 I' m4 v7 L2 S
學生說:「7 只!」
; _8 n# p: M" _4 B- s. I; j老師疑惑的又問了一遍:
6 `' D( D4 X; x- ?- ^6 L, w0 e「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
- N9 j( ?1 G7 R; A學生仍說:「7 只!」7 U3 `# Z5 I5 J3 e" T3 Y) F
z K( o4 d) d% i1 [, s' m老師不肯放棄,決定用另一種方式問:/ q6 c* t! L5 k" n2 ?
⋯⋯ 「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」
3 D# `% C T6 k& x學生說:「6 瓶!」0 M5 i' ^1 O6 S+ i0 E2 e7 k* S
老師說:「太好了!同理可證。, O7 y! H9 n' q' y& {& C: R: b
我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」. o" R M0 x" `
學生說:「7 只!」1 i* G% A% [) [# k( A! g: m7 s, t* j- e
0 _* z p. m' l' u0 B老師實在受不了:
( t& L* \# Y6 _5 f' a) N「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
+ E; K5 F) a( T0 b學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,
+ F* }4 Y6 U; u3 S9 `% e" J$ ]- q你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」, D* z2 q& [ [$ w, Z @1 j
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