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表現如何? 0 i& [2 t. l! ]' T; D2 h, v
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老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300
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8 Q5 Z, R4 F5 S- }但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
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RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 8 M! ^. L8 _! z% ^: g5 F
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。 5 ~- _2 ?* o6 m' r8 I% Q6 Z5 }6 ]
( H# N* u+ N) M2 b+ n另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。
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另外呀!
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3 f' v9 B) W# L$ L螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。 . D4 P" G) F0 d* ^7 D
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而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<: w5 R, f! r. D' e
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發表於 2015-2-20 15:05:58