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課堂中,老師說:
" n5 f0 t# r4 `0 f「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
, ~6 @ l) y% k5 J" Z5 Z學生說:「7 只!」
% Y! {, q: m: l- M老師疑惑的又問了一遍:
1 Z6 m- C3 b7 J) [8 e1 |「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」! Z# S+ H; C* Z; l
學生仍說:「7 只!」
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. B4 S: i& |) X' ~老師不肯放棄,決定用另一種方式問:
7 T+ w( C. _# F1 X! ^0 x8 t「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」. s- W8 L* F) J5 S+ w7 D4 ?) ^5 V" C
學生說:「6 瓶!」. v- c9 ]0 p+ I. H6 Q
老師說:「太好了!同理可證。# l2 U; I. N; N3 ?% R6 b
我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」
% y/ \2 O# p1 x+ M( H學生說:「7 只!」4 P$ l& E6 J" \
7 k# E+ d9 R* |) l& t! |8 B老師實在受不了: d' K$ p+ O V) g1 i, I
「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
- b$ Z% F" m m% \+ b7 U學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,
8 ]1 w/ ]0 F) n9 Q6 C你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」1 }; y- O! u1 z0 I6 G, E
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