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課堂中,老師說:% J; g5 H1 n7 ~4 R3 `0 Y
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」3 V3 l* w* D8 Y! t, t3 E( E
學生說:「7 只!」
2 }7 m/ s7 \$ _. E6 o/ D老師疑惑的又問了一遍:" D5 O4 ]# }" P9 F
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」, K& Y7 m% h3 R+ [3 P+ \: p
學生仍說:「7 只!」8 H9 B' Y: P$ N/ M n. S/ I b
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老師不肯放棄,決定用另一種方式問:# ^ ]! P5 G9 D( }/ `
「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」
+ X8 Y% h, b! s學生說:「6 瓶!」
. q, b: p2 ]8 }( X老師說:「太好了!同理可證。
+ |! q' r5 V! t; R9 w9 v- L+ X# R我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」' P6 J3 ~9 }+ a0 _, I: w
學生說:「7 只!」
% ^: D! w3 i4 C1 _7 l+ Q/ a( v( k* l% j( ]$ S* y. I' _0 j
老師實在受不了:
' x$ v- J: b- _「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
! L- t1 |1 M/ }* j( _$ L8 [8 c1 [學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,
K2 Z2 _9 C' J* V1 \$ Z你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」6 I- h3 e/ v8 a& I% g
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